秦德林主要学术著作、论文及研究课题目录

一、 主要著作目录

序号	著作名称	出版社名称 出版时间	角色	备注
1	可持续发展：中小学教师的绿色使命	江苏教育出版社， 2006年4月	主编，策划，统稿，定稿	省重点课题研究成果
2	可持续发展：特级教师的诗意人生	江苏教育出版社， 2006年4月	主编，策划，统稿，定稿	省重点课题研究成果
3	心灵之约――小学师生书信录	中国矿大出版社， 2005年4月	编，策划，统稿，定稿
4	心灵之约――中学师生书信录	中国矿大出版社， 2005年4月	编，策划，统稿，定稿
5	教学管理操作论 （专著）	成都科技大学出版社， 1995年1月第1版	框架拟定，统稿、定稿，撰写2/3	1997年5月获南通市第4次教育科学优秀成果 一等奖
6	现代班级管理学 （专著）	北京师范大学出版社， 1992年9月第1版	框架拟定，撰写1/3	1995年12月获河南省教育科学优秀成果一等奖
7	中小学后勤管理操作论 （专著）	东南大学出版社， 1998年12月第1版	框架拟定，统稿、定稿，撰写2/3	1999年11月获南通市第5次教育科学优秀成果 二等奖
8	小学青年教师培训的理论与实践（课题成果专集）	中国矿业大学出版社，2003年1月第1版	具体负责课题研究的实施操作和成果专集的编写、审定	获教育部优秀课题研究成果二等奖
9	校长学（专著）	江苏教育出版社， 1993年9月第1版	参与框架拟定，撰写第 10,11章
10	中小学教育科学研究	武汉大学出版社， 1997年1月第1版	参与框架拟定，撰写第 1、19章	全国中小学校长提高培训教材
11	小学教育科研方法	苏州大学出版社， 1994年10月第1版	参与全书框架拟定，协助统稿，撰写1/3	（江苏省小学教师自学考试教材）
12	中小学教学中的德育(专著)	成都科技大学出版社， 131993年1月第1版	参与框架拟定，撰写第 7、13章
13	初等教育改革与发展学习指导书  （小学教师自学考试辅导用书）	首都师范大学出版社， 2000年3月第1版	参与框架拟定，协助统稿，撰写第9、10章
14	农村社会主义精神文明建设的基础工程（农村教育综合改革与社会全面进步课题研究丛书之一）	人民教育出版社， 1998年6月第1版	参与课题全程研究和本书框架拟定，撰写第2章	1999年9月获国家社会科学基金项目优秀成果三等奖、全国第二届教育科学优秀成果一等奖
15	教学评价方法与设计	教育科学出版社， 2004年5月第1版	第二执行主编
16	教学现场与教学细节	教育科学再版社， 2004年5月第1版	撰写第2、3章
17	教学组织和策略与技术	教育科学再版社， 2004年5月第1版	撰写第2、4章
18	教育的细节与理念	中国矿业大学出版社，2003年1月第1版	总策划，撰稿统稿、定稿
19	走进新课程	中国矿业大学出版社，2004年2月第1版	总策划，撰稿统稿、定稿
20	幼儿教育金点子150	东南大学出版社， 1999年1月第1版	框架拟定，统稿、定稿，撰写1/4
21	中学生100问	南京大学出版社， 1993年4月第1版	框架拟定，统稿、定稿，撰写1/4
22	中小学教育科研操作方法	中小学教师继续教育学习材料之二，2000年4月	独立承担
23	中小学教育科研操作过程	中小学教师继续教育学习材料之一，1999年4月	独立承担

二、 主要论文目录

序号	论文标题	报刊名称、期数	作者排名	备注
1	素质教育：人的教育的回归	教育科研与管理 2005年第1期 素质教育大参考 2005年第6期	独立承担	人大复印资料《素质教育》2005年第9期转载
2	江苏名教师成功机制探讨	江苏教育学院学报 2004年第3期 《名校长名教教师成功与发展》，江苏人民出版社，2005年5月第1版	第一作者	本人参与的江苏省“十五”重大课题研究成果
3	中小学教师可持续发展的知识观	教师教育与发展研究 2005年第4期	第一作者	本人主持的江苏省“十五”重点课题研究成果
5	学习型学校与学校和教师发展	学校管理 2005年第2期	第一作者	本人主持的江苏省“十五”重点课题研究成果
6	解读名师  感悟成功	《名校长名教教师集体性个案研究》，江苏人民出版社，2005年5月第1版		本人参与的江苏省“十五”重大课题研究成果
7	以学校学习型组织建设带动中小学教师可持续发展	教师继续教育 2004年第7期	第一作者	本人主持的江苏省“十五”重点课题研究成果
8	学校学习型组织建设与中小学教师可持续发展	现代教育科学 2004年第4期	第一作者	本人主持的江苏省“十五”重点课题研究成果
9	育通州“名师”　创科研“品牌”	上海教育科研 2005年第2期	第一作者
10	打造通州名师  提升科研品位	江苏教育研究 2005年第3期	第一作者
11	教育，超越知识的智慧	新课改导刊 2005年第1期	独立承担
12	学习型学校及其创建策略	《科学发展观与中小学教育》，南京师大出版社，2005年6月第1版		江苏省中小学教师继续教育教材
13	语言文字、语言文学、语言文化	南通教育研 2005年第6期	独立承担
14	学习、实践、反思、写作 ――中小学教师可持续发展的必由之路	江苏教育研究， 2004年第6期	独立承担	本人主持的江苏省“十五”重点课题研究成果
15	开发与保护：素质教育的两个支点	江苏教育学院学报，2004年第1期；湖北教育科学，2004年第2期； 教学与进修2003年第3期	独立承担
16	学校学习型组织建设与中小学教师可持续发展	现代教育科学， 2004年第4期	第一作者	本人主持的江苏省“十五”课题研究成果
17	校本管理者的角色定位	教学与进修， 2004年第期	独立承担
18	校本管理者的自我发展	学校管理， 2004年第2期	独立承担
19	校本教师的开发与培养	师院教育， 2004年第2期	独立承担
20	决不放弃任何一个学生	南通教育， 2004年6月15日	独立承担
21	重新解读“教育书育人”	南通教育， 2004年2月25日	独立承担
22	校本管理者的历史使命	师院教育， 2003年第3期	独立承担
23	兴科研之风，助名师成长	江苏教育研究， 2003年第2期	第一作者
24	关于建立中小学青年教师培训机制的思考	学校管理， 2003年第5期	独立承担
25	服务：教师的天职	湖北教育，2003年第7期；教师报，2003年3月2日	独立承担
26	校长要注重自我发展	中小学校长， 2003年第11期	独立承担	卷首语
27	享受教育	江苏教育， 2003年第12期	第二作者

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