徐新民同志任现职以来主要论文目录

一、课程改革研究
1．《关于探究性学习的几点思考》                  《素质教育》   2005.03
2．《阳光：向班级弱势群体倾泻》         《教师教育与发展研究》  2005.02
3．《新课程让评价洋溢“温情”》                    《宁夏教育》  2005.02
4．《新课程呼吁校长重塑角色》               《新课程与新教材》  2004.12
5．《关注责任感教育》                             《中国教师》  2004.10
6．《整合“教育琐事”开发课程资源》               《学校管理》  2004.10
7．《新课程：让评价洋溢着“温情”》              《教学与管理》  2004.09
8．《管理和经营》 《学校管理》   2004.08
9．《动态生成：课堂教学的新理念》                 《教育周刊》  2004.08
10．《洋溢着温情的评价》  中国人民大学资料中心《素质教育》转载   2004.05
11．《天空不会再下雨》                         《教育科学研究》  2004.03
12．《新课程：让评价洋溢着温情》                   《教育周刊》  2003.12
13．《角色转换：数学教师走进新课程的应然选择》     《中学教育》  2003.11
14．《校长对新课程的领导技艺谈》                 《教学与管理》  2003.10
15． 《新课程呼唤校长角色重塑》                     《中学教育》  2003.09
16．《中小学校长如何领导课改》                     《江苏教育》  2003.07
17．《树人：我的一种教育追求》                    《南通日报》  2003.04
18．《与新课程一同成长》                          《南通日报》  2003.03
19．《让教育充满绿色》                          《教育现代化》  2003.03
20．《中小学校长课程领导技艺摭谈》                《教师教育》  2003.02
二、立项课题研究
1．《探究学习的“十二个需要”》              《中国教育报》转载 2004.03.11
2．《班务管理----师生身边的研究性学习课程》《基础教育参考》转载   2004.01
3．《班务管理：师生身边的研究性学习课程》  《中小学教师培训》   2003.09
4．《在研究性学习中开发学生的创造潜能》          《中学教育》  2003.06
5．《渗透理念与专题研究并举：学科研究性学习的有效途径》         《教学与管理》  2003.04
6．《研究性学习中须强化的几个意识》           《教育现代化》   2002.12
7．《实施研究性学习的着眼点、着力点和生长点》     《新教育》   2002.12
8．《以“五会”形式调控研究性学习的实施》    《教育发展研究》  2002.11
9．《“米卢现象”对教育的启示》                《江苏教育研究》2002.03
10．《关于研究性学习评价的几点思考》               《英才教育》2002.02
11．《数学教学要成为数学思维过程的教学》    《江苏教育学院学报》2000.04
12．《试论强化数学思维过程的有效途径》              《师院教育》1999.04
三、课堂教学研究
1．《突出解题方法思考和形成的过程》  《教师教育与发展研究》    2006.01
2．《关于信息技术与数学教学整合的几点思考》    《教育周刊》    2004.11
3．《动态生成：课堂教学的新理念》              《素质教育》    2004.10
4．《试论数学教学与人文精神的融合》    《江苏教育学院学报》    2004.02
5．《数学教学呼唤人文精神的回归》              《教育周刊》    2004.01
6．《新课程标准下的数学课堂教学设计》    《高中数学教与学》    2003.11
7．《解题教学中的目标意识》                    《数学通讯》    2003.06
8．《主体 参与 创新》                    《高中数学教与学》    2003.01
9．《让每一位学生尝试成功的喜悦》        《高中数学教与学》    2002.10
10．《数学教学情感培养的策略刍议》             《师院教育》    2001.04
11．《利用基本不等式求最值的学习须过三关》     《数学通讯》    2000.02
12．《评析试卷应注意的几个问题》          《中学数学教学》     1998.03
13．《评析试卷应注意的几个问题》 中国人民大学G35全文转载      1998.08
14．《关于学生课堂答问的处理》                《数学教学》     1998.02
15．《试论例题教学的操作原则》                《数学通讯》     1998.07
16．《关于愉快教学的实践和思考》              《中学数学》     1998.05
17．《如何向学生评述测试卷》                  《数学教学》     1997.04
18．《如何向学生评述测试卷》    中国人民大学G35全文转载       1997.10
四、数学思维方法研究
1．《应用化归思想求数列通项》                《高考数学周刊》   2005.12
2．《数学教学要成为数学思维过程的教学》  《江苏教育学院学报》   2000.04
3．《试论强化数学思维过程教学的有效途径》        《师院教育》   1999.04
4．《暴露•激励•导引》——谈对学生课堂回答题的处理　《数学通讯》　 1998.03
5．《试论化归的操作原则》                 《中学数学教与学》    1998.04
五、数学解题教学研究
1．《窥斑见豹----从一道题看条件最值的求法》  《高考数学周刊》    2006.02
2．《二面角求法分步解析》                   《高考数学周刊》    2005.11
3．《高中数学解题教学的几点思考》            《中学数学月刊》    1999.09
4．《试谈特例的解题功能》                        《数学通讯》   1997.04
5．《试谈特例的解题功能》          中国人民大学G35全文转载     1997.06
6．《参数讨论题的求解方法》              《中学理科参考资料》   1997.05
7．《复数问题的求解策略》                  《中学数学教与学》   1997.03

徐新民同志主要专著目录

1、《数学能力的培养与训练》   主编   中国广播电视大学出版社1992.9
2、《中学数学学习指导》       主编   气象出版社  1993.3
3、《数学能力的培养》         主编   成都科技大学出版社  1994.5
4、《初中数学知能基础训练》   主编   成都科技大学出版社  1993.5
5、《题组教学与课堂教学设计》 主编   光明日报出版社    1998.8
6、《必胜数学完全档案》       主编   中国少年儿童出版社  2002.6
7、《新高考创新思维》         主编   学苑出版社  2004.1
8、《探究•发现•创新》         主编   江苏教育出版社  2006.4

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