李庆明同志主要学术论文、论著目录

　　
　　一、著作或教材
　　1、《小学儿童教育心理学》(教材，主撰，统稿)。江苏教育出版社，1987年。
　　2、《小学教育学教程》(教材，参编)。华东师大出版社，1991年。
　　3、《中学德育概论》（参编）。山东教育出版社，1991年。
　　4、《小学教育研究方法》(教材，主编)。江苏教育出版社，1991年。
　　5、《中小学教育科研方法》(教材，参编，统稿)。武汉大学出版社，1996年。
　　6、《李吉林与情境教育》（专著）。中国青年出版社2001年。国际文化出版公司2003年（修订版）。
　　7、《简明中国教师百科全书(小学分册)·“小学儿童”、“小学教育研究”部分》（主编，独撰）。中国大百科全书出版社2002年。
　　8、《今日生活》（小学综合实践活动用书，学术策划）。人民教育出版社2002年。
　　9、《走进语林》（小学语文综合活动用书，学术策划）。江苏教育出版社2004年。
　　二、主要论文
　　1、《教育过程的自发性及其机制调节》，《教育理论与实践》1986年第5期。
　　2、《教育理论的科学化与现代化》，《江苏教育研究》1987年第10期。
　　3、《教育学理论联系实验的几个问题》，《课程·教材·教法》1989年第2—3期。
　　4、《适应与超越：德育对现代化社会的应答》，《教育研究》1989年第8期。
　　5、《试论课堂教学的三个层面》，《江苏教育研究》1994年第4期。
　　6、《“美善相乐”：一个值得借鉴的我国古代德育文化策略》，《教育研究》1994年第2期。
　　7、《主体性教育：一种新的诠释》，《江苏教育研究》1996年第1期。
　　8、《“情境教学——情境教育”学术研讨综述》，《教育研究》1997年第4期。
　　9、《教育“生产”性新解》，《江苏教育研究》1998年第3期。
　　10、《探寻儿童成长的秘密：“以情感为纽带”》，《课程·教材·教法》1999年第6期。
　　11、《哲学：文明的活的灵魂》，《南通师专学报》，1998年第2期。
　　12、《试论德育的伦理学和美学基础》。《苏东学刊》2000年第4期。
　　13、《“科学性、应用性、艺术性”：尝试更完备的教育研究范式》，《苏东学刊》2001年第1期。
　　14、《走向分权的课程决策》。《江苏教育学院学报》2001年第3期。
　　15、《情境课程：铺筑儿童自我成长之路》，《苏东学刊》2003年第1期。
　　16、《田园教育对话》，《教师教育·新课改导刊》，2003年第2期。
　　17、《引领儿童走进绚丽的母语殿堂》，《语文教学通讯》2003年第12期。
　　18、《母语阅读与人的成长》，《江苏教育研究》2004年第11期。
　　19、《新学校制度视野下的课程改革实践与探索》，《教育发展研究》2005年第3期。
　　20、《促进儿童道德文化建设宣言》，《南通大学学报》2005年第4期。
　　21、《基于文化情境的儿童道德教育探索》，《中国德育》2006年第1期。
　　22、《永远的童话》，《中国儿童阅读论坛》2006年第3期。
　　
　　
　　

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