周度，男，1948年出生，江苏省南通中学高中语文教师，南通市劳动模范，江苏省特级教师，江苏省有突出贡献的中青年专家，全国优秀教师。从教36年，高中语文教学形成“凝练厚重、博洽多文”的风格，教学质量高，所培养的学生文化基础较厚，语言思维能力强，任教班级十余届高考均超过省均分15分左右，居江苏前列。
    多年来，参与“七五”——“十五”期间多项国家、省、市课题的研究和指导工作，是江苏省南通中学“导学式教学的理论和实践”研究的具体组织实施者和执行主编。个人发表教育学、语言学及中国古代思想文化论文、专著、著作百万字，主编和合作编写语文及语文教学方面的著作十余种（非复习辅导资料，全部由国家出版社及新华书店正式出版发行），一次获市科教人民奖励基金奖，三次获省、市政府哲学社会科学优秀成果奖，一次获国家级奖，是中国管理科学院人文科学研究所学部委员、研究员（BH：B-314），南通市政府兼职督学。
    独立发表的长篇学术论文及代表性著作主要有：《从语言特征推断〈周易〉的制作年代》（1987）《说“是”》（1992）《试论禅机思维坐标系及禅宗语言观》（1996）《南通市志•方言》（2000）《南通方言述要及方言调查》（2002）《赵元任先生的“语言定义”和中国语文教育教学》（2004）等在教学研究方面，自1992年起组织南通市高中语文学科基地研究工作，使南通市语文高考文理两类成绩在三年内从江苏的第7、8位上升至第1、2位且稳定在领先位置。2001年以来，在市教育局的领导下，分管南通市中小学教学研究和教育科学研究的业务指导和组织工作，高度重视教学一线，推进科学方法论的普及和应用工作，进行跨学科教学研究，个人在普、职，中、小学16学科调研听课评课1000余堂，在充分调研的基础上，组织和参加6届以上省、市级中小学骨干教师培训，认真在省内外讲学。依法治教，主持研制“南通市教学常规”、“南通市初中毕业升学考试常模”，历年的“南通市高中教学质量分析和教学建议”“优秀毕业生综合素质调研报告”“初中课程改革教学实录及评价”“高中课程实施计划和要求”等教育教学科研成果，用于推进素质教育、课程改革和规范全市义务教育阶段和高中阶段的教学；发起并参与主编《课程标准学习读本》用于培训省、市骨干教师，2003年集体获南通市哲学社会科学二等奖，个人发表的论文也被中国教育家第二届大会定为重点交流论文；负责南通市高中学科基地和南通市中考业务工作，在课程改革和高考改革连年不断变化的形势下，整合南通教育教学优良传统，与时俱进提出新的教学策略，以现代教育教学理论培训并带出一支事业心强、学风严谨、业务精湛的新世纪南通市骨干教师和教学科研队伍，南通市高中学科基地专家组为南通市高考连续十三年位居江苏第一作出了积极的贡献，有广泛的社会信誉。近三年，主要以“课程实施与课程评价”为中心，带领全市教研员和进入新课程的教师积极、主动、扎实推进南通市的课程改革，通过课程管理、目标整合、教师培训、互动研究等措施，逐步形成市、县、校三个梯队的课改骨干队伍的纵深配置和“统整课程内容与课程形式，进行本土化处理”的南通特色。
    2006年10月起回到江苏省南通中学任教，继续担任高中一年级一个班的语文教学任务。