构建适合童年的习作教学

　　【南通市小学语文学科基地报道】5月27日，“南通市小学语文学科基地暨小学作文教学研讨活动”在海门实验学校小学部举行。“基于童年，为了童年”，在南通市学科带头人吴勇老师的带领下，该校老师致力于省级课题“童化作文”教学研究，探索适合儿童言语和精神成长的习作教学之路，结出了丰硕的果实。
　　实验学校呈现八节作文指导课，涉及小学阶段各年级，将作文与阅读、交流与表达、时尚与经典、分享与有效指导巧妙地融为一炉，开启学生心灵之门。
　　由金卫华、赵花两位老师执教的一、二年级《鼠小弟，鼠小妹》、《我（他）很特别》这两堂课，借助童谣诵读、绘本阅读，对孩子进行最初的写作启蒙，引领孩子领略写作奇妙，在孩子心中留下“爱作文”的种子。
　　陆锦华老师执教《母鸡萝丝去散步》，让三年级孩子通过编顺口溜，描写细节场景等方式，经历从简洁走向丰富，再回归简洁的语言生成过程。
　　范英华老师执教三年级《奥运福娃漫游记》引领学生走进福娃，亲近福娃，了解福娃的特点和本领，并选择自己最喜欢的福娃创编奇特、有趣的故事。
　　钱慧珍老师执教四年级《感动，在那一瞬间》，引导学生感受抗震救灾中的感人事迹，放大定格的瞬间，让感动在学生心灵蔓延，爱的暖流在笔端轻轻流淌。
　　吴勇老师执教五年级的《童年的梦》，激活了儿童心底“梦”的向往，引导学生用言语表达自己的“梦”，将儿童心中的“意”转化为书面的“言”，扩展了儿童的想象空间，感受诗意自在的童年生活。
　　黄静老师执教的《五（3）班的风云人物》，从《五（3）班的“坏小子”》这本书聊起，通过片段赏析，将写作知识融入其间，不留痕迹，学生自然吸收，文思如泉，很快完成了习作。
　　黄玉美老师执教六年级作文课《男生 女生》，引导高年级学生回忆生活，重温往事，相互发现同学的个性特点，感受同学之间的真情。
　　我们有理由相信：怀揣着感动进出校园的男生女生，他们每天看到的太阳都是明媚的，看到的月亮都是皎洁的。因为，在他们的心灵深处，有那么一轮升起的太阳，有那么一轮爬起的月亮，这，就是童化作文的魅力吧！